会议现场 主办方供图

中国社会科学网讯（记者段丹洁）4月23—24日，由北京师范大学国际与比较教育研究院主办、中黄国际教育集团承办的“全球胜任力培养的中国实践——2021国际教育发展论坛”在广州举行。来自全国的400多位教育工作者参会分享了对全球胜任力培养的理论研究成果和实践探索案例。

2020年6月《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》明确指出，把培养具有全球竞争力的人才摆在重要位置。2020年10月党的十九届五中全会再次强调，要实行高水平对外开放，要建设高质量教育体系。全球胜任力近年来引起了理论界与实践界的高度关注，如何基于中国自身的文化和国情，探索中国全球胜任力培养模式，有助于培养真正具有全球竞争力的人才。

北京师范大学国际与比较教育研究院院长、中国教育学会比较教育分会理事长刘宝存指出，目前国内关于“全球胜任力”的大部分研究是以介绍国外的理论与实践模式为主，如何立足中国实际实现对“全球胜任力”的理论重构，如何开发出符合我国国情的“全球胜任力”培养模式和路径，是一个依赖大家共同探索的话题。本次论坛的主题是探索“全球胜任力”培养的中国实践路径，这对于中国学生“全球胜任力”的培养来说是一个具有学术前沿性又具有实践迫切性的话题。

本次论坛设2个主论坛、5个平行论坛，包括5场主旨报告、6场圆桌论坛、7场探究课课堂教学展示观摩、17场主题报告以及学生学习成果、学习共同体建设展示等丰富多元的形式，从全球胜任力在中国的理论重构研究到实际课堂教学，深入探讨了如何基于中国立场，从课程建设、课堂教学实践、教师专业发展、学习共同体建设等层面进行本土创新，培养具备全球胜任力的中国青少年。

本次论坛不仅有针对全球胜任力的理论探讨，特别还将分会场设在广州市黄埔区的中黄外国语小学和中大附属外国语实验中学两所学校。来自中黄管理的3所学校在总校长崔建社的带领下，呈现了多维度的、多元主体参与的实践案例，包括校长、教师、学生、家长参与其中，展现了如何创造性地实施高质量的国家课程,同时培养学生全面的能力、素养以及全球胜任力。与以往国际教育行业的会议不同，本次论坛广泛吸引了众多来自全国公办学校的校长和教师积极参与和深度对话，公办学校与民办学校加强交流，共同推动中国基础教育的高质量发展。中黄国际教育集团创始人黄海峰表示，能携手北京师范大学国际与比较教育研究院与来自全国各地的教育工作者共同探讨培养未来人才的更多可能性，未来要继续探索和提供更多有价值的教育模式，让更多学生和家庭受益，继续为中国教育现代化、国际化提供更多有益的实践和样本。

据悉，本次论坛为中国教育现代化理论创新与实践创新的思想提供交流平台，是国内首个国际教育与本土教育、公办教育与民办教育的深度交流平台，也是研究中国学生“全球胜任力培养”方面最具专业性和影响力的学术交流平台。